Školní kemp
Expozice času Šternberk 2020Den s ARPOKEM
ARPOK je nezisková organizace, která přináší do škol globální rozvojové vzdělávání. Pomáhá nám učitelům, jak učit aktuální témata dneška (např. chudoba, migrace, odpovědná spotřeba), a otevřeně o nich mluví se žáky. O těchto tématech informuje i veřejnost, a tak podporuje otevřenou a tolerantní společnost a aktivní zapojení lidí do dění kolem sebe. Ve středu 13.listopadu 2013 přišli lektoři z ARPOKU Olomouc i mezi naše děti. Zajímavé dopoledne bylo realizováno u žáků 3. – 5. ročníku.
Vybrali jseme tyto výukové programy:
3. ročník – Hyen z Vietnamu
4. a 5. ročník: Po Hedvábné stezce s Marco Polem.
Program trval 2 vyučovací hodiny a snažili jsme se o naplnění těchto dílčích cílů:
- zprostředkovat kontakt mezi rozvojovým a rozvinutým světem
- poskytovat pedagogům nástroje pro začleňování globální rozvojové vzdělávání do vzdělávacích kurikul a do výuky
- potírat extremistické názory nerespektující lidská práva
- poskytovat informace veřejnosti a přispět k veřejné debatě o aktuálních globálních tématech
Na úvod nás seznámili s naším ,,průvodcem“ Marco Polem, který nás celým programem provázel. Dostali jsme mapy, na kterých byla zakreslena jeho cesta. Jednotlivé skupinky dětí si mezi sebou určili delegáta, který půjde za arabským duchovním, aby od něj získal tajnou indicii, po jejímž rozluštění dostali od duchovního kelímek se vzácným olejem. Děti měly za úkol přenést tento vzácný olej pomocí provázků z jednoho místa na druhé. Přitom se nesměly kelímku dotýkat rukou, držely ho pouze pomocí provázku s gumičkou. V druhé části jsme se přesunuli do Číny, o které nám řekli spoustu zajímavých informací, př.: co v Číně vynalezli, povídali jsme si o čínském horoskopu, zjistili jsme, v jakém znamení tohoto horoskopu jsme se narodili, měli jsme se zamyslet nad našimi silnými slabými stránkami.
Třetí ročník si povídal o životě teprve dvouletého děvčátka Hyen z Vietnamu, o její rodině, sociálních a kulturních podmínkách, ve kterých tam lidé žijí. Seznámili se s reáliemi této cizokrajné země a v druhé části vyráběli tradiční klobouky.
Zpracovala Mgr. M. Kopečná, M. Niklasová